湖北文理學(xué)院附屬醫(yī)院襄陽(yáng)市中心醫(yī)院作為教學(xué)醫(yī)院，培養(yǎng)護(hù)理本科教師150余名，承擔(dān)湖北文理學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)本科教學(xué)及臨床教學(xué)工作。
為進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理學(xué)專業(yè)本科教學(xué)建設(shè)，提高臨床護(hù)理教師教學(xué)能力及臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，我院于2021年10月24日至25日成功舉辦了“護(hù)理師資培訓(xùn)班”，護(hù)理本科專職教師、“雙師型”教師及臨床護(hù)士長(zhǎng)共計(jì)200余人參加。
本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院余立平教授團(tuán)隊(duì)的一行五人，設(shè)置一個(gè)主會(huì)場(chǎng)、三個(gè)工作坊、四個(gè)實(shí)踐教學(xué)分會(huì)場(chǎng)，通過(guò)主會(huì)場(chǎng)的概況及理念授課、工作坊的面對(duì)面溝通交流、情景模擬的現(xiàn)場(chǎng)演練、臨床實(shí)踐的分班教學(xué)等四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，呈現(xiàn)整個(gè)護(hù)理教學(xué)的系統(tǒng)管理。所有課程內(nèi)容，均由余教授團(tuán)隊(duì)基于前期相互的溝通、調(diào)研，進(jìn)行的定制培訓(xùn)課程。
培訓(xùn)班的開(kāi)幕式由襄陽(yáng)市中心醫(yī)院護(hù)理部主任、湖北文理學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系主任張小紅主持。
出席開(kāi)幕式的專家有：
武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院余立平教授
武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院蔡春鳳教授
武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院孟憲梅教授
武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院喻惠丹教授
武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院羅先武教授
出席開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)及教師有：
襄陽(yáng)市中心醫(yī)院副院長(zhǎng)邢輝
湖北文理學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)關(guān)思虞
湖北文理學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)甘云波
湖北文理學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系專職及“雙師型”教師
襄陽(yáng)市中心醫(yī)院全體護(hù)士長(zhǎng)
開(kāi)幕式上，由襄陽(yáng)市中心醫(yī)院副院長(zhǎng)邢輝致辭，邢院長(zhǎng)對(duì)武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)的到來(lái)，表示熱烈地歡迎，高度肯定了我院護(hù)理團(tuán)隊(duì)在臨床護(hù)理工作、抗擊新冠疫情等方面做出的重要貢獻(xiàn)，并表示護(hù)理師資隊(duì)伍建設(shè)在護(hù)理人才培養(yǎng)及護(hù)理質(zhì)量提升方面發(fā)揮著重大作用，高素質(zhì)的護(hù)理師資力量是促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的前提和保障。希望能夠通過(guò)此次培訓(xùn)，立足我院護(hù)理教育事業(yè)發(fā)展需求，搭建平臺(tái)、促進(jìn)共享，進(jìn)一步提升我院護(hù)理師資力量，使我院護(hù)理教育體系更加完善，為臨床提供源源不斷地優(yōu)秀人才。
主會(huì)場(chǎng)授課
武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院余立平教授，以《大健康視角下護(hù)理人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》為題進(jìn)行講授。余教授以武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院為例，深入淺出地講解了護(hù)理教育要培養(yǎng)什么樣的人，最后用“做正確的事，時(shí)間就是答案”與聽(tīng)課學(xué)員共勉。
武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院蔡春鳳教授，以《教學(xué)模式與策略的選擇》為主題，講解如何上好一堂好課，并毫無(wú)保留地為大家講解了武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院特有的“五環(huán)四步合作教學(xué)模式”。教學(xué)有法，教無(wú)定法，蔡教授表示教學(xué)模式的選擇要因時(shí)因地因人而已，老師們要綜合考量選擇最佳教學(xué)模式。
工作坊現(xiàn)場(chǎng)討論
24日下午的培訓(xùn)，以工作坊的形式開(kāi)展，孟憲梅、喻惠丹、羅先武三位教授分別從“MOOC在本科教學(xué)中的應(yīng)用”、“PBL/CBL在本科教學(xué)中的應(yīng)用”、“翻轉(zhuǎn)課堂在《健康評(píng)估》中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”三個(gè)內(nèi)容對(duì)學(xué)員進(jìn)行授課。本次工作坊采取學(xué)員固定教室，教授輪轉(zhuǎn)工作坊的方式進(jìn)行。工作坊小班授課的形式，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻頻，參會(huì)人員均表示受益匪淺。
模擬教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演練
25日上午的培訓(xùn)由婦兒護(hù)理學(xué)教研室主任沈志娟主持，模擬教學(xué)是搭起理論與實(shí)踐之間的橋梁，可以靈活地將理論與實(shí)踐結(jié)合，余立平教授團(tuán)隊(duì)首先集中展示了模擬教學(xué)。孟憲梅教授詳細(xì)講解了模擬教學(xué)在護(hù)理本科專業(yè)課程中的應(yīng)用，接下來(lái)羅先武教授以《蛛網(wǎng)膜下腔出血的護(hù)理》為題，邀請(qǐng)我院神經(jīng)外科醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)展示，并進(jìn)行精彩的引導(dǎo)性反饋，生動(dòng)地還原了模擬教學(xué)的全過(guò)程。
臨床實(shí)踐分班教學(xué)
隨后，余立平教授團(tuán)隊(duì)在四個(gè)分會(huì)場(chǎng)就各自授課領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)與參會(huì)學(xué)員進(jìn)行分享。學(xué)員們十分珍惜此次機(jī)會(huì)，積極向教授們請(qǐng)教。
短短一天半的學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)此次培訓(xùn)班的課程安排非常滿意，師資培訓(xùn)班取得圓滿成功，專家團(tuán)隊(duì)就護(hù)理本科生教學(xué)方式方法、教學(xué)課程設(shè)計(jì)、臨床和教學(xué)如何緊密結(jié)合等對(duì)護(hù)理師資進(jìn)行系統(tǒng)性的培訓(xùn)，更新了教學(xué)理念、拓展了教學(xué)思路，帶給大家太多的思考！對(duì)比之下，有壓力有動(dòng)力，大家都期待能有更多的機(jī)會(huì)與高校專家面對(duì)面學(xué)習(xí)，秉承務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的精神，合力促進(jìn)我院的護(hù)理教學(xué)工作更上一層樓。
四個(gè)環(huán)節(jié)全部結(jié)束，關(guān)思虞副院長(zhǎng)、張小紅主任均表達(dá)了對(duì)余教授團(tuán)隊(duì)真摯的感謝。關(guān)院長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，我們要在專家的指導(dǎo)下，立足本院發(fā)展實(shí)際，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的大潮流，開(kāi)創(chuàng)出一套具有自己特色的、全方位覆蓋的護(hù)理教育體系。
余立平教授在總結(jié)中高度肯定了中心醫(yī)院師資隊(duì)伍熱愛(ài)學(xué)習(xí)、陽(yáng)光向上的團(tuán)隊(duì)文化與精神，提出了期望，并表示武大專家團(tuán)隊(duì)非常愿意和大家一起成長(zhǎng)，手拉手，一起共創(chuàng)護(hù)理教育事業(yè)更加美好的明天！
未來(lái)可期，我們繼續(xù)加油……
